6月5日上午，学校在行政楼202会议室举行党委理论学习中心组学习会，深入学习2026世界数字教育大会相关内容和精神，进一步统一思想、凝聚共识、明确方向，以理论学习赋能学校新时代高质量发展。党委书记王伟忠主持会议。
会议指出，政绩观是党员干部干事创业的“指南针”和“试金石”，关乎办学方向、发展成色和师生福祉。习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，深刻回答了“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的根本问题，为新时代高校履职尽责、办学治校提供了根本遵循。习近平总书记在浙江工作期间树立和践行正确政绩观的理论与实践，是开展学习教育的鲜活教材，蕴含着深厚的为民情怀、科学的思想方法和强烈的责任担当。全校上下要把循迹溯源学思想、践初心贯穿学习教育全过程，深刻把握正确政绩观的核心要义，坚决处理好稳与进、立与破、虚与实、标与本、近与远的辩证关系，始终心怀“国之大者”，坚守教育报国初心，切实把感恩之情转化为奋进之志，把学习成效转化为干事创业的智慧力量，确保学校各项工作始终沿着正确政治方向前进。
会议表示，树立和践行正确政绩观，核心是坚守党性、根本是为民造福、关键是真抓实干。高校作为立德树人主阵地，必须把正确政绩观贯穿办学治校全过程，以实实在在的业绩回报师生期盼、不负时代使命。一要锚定立德树人根本，把准政绩“方向盘”。要始终牢记“为党育人、为国育才”初心使命，把“为谁培养人”作为衡量政绩的根本标准，坚持育人导向、质量核心，坚决摒弃重形式轻内涵、重短期轻长远的错误倾向，专注人才培养、学科建设、科研创新等基础性、根本性工作，创造经得起历史、实践和师生检验的实绩，打造真正的良心工程、育人工程。二要坚持为民服务导向，站稳政绩“落脚点”。要牢固树立以师生为中心的发展思想，把“服务师生”作为创造政绩的根本导向，始终将师生急难愁盼放在心上、抓在手上，深入基层听民意、解难题，用心用情解决师生工作学习中的实际问题。坚决杜绝华而不实的“形象工程”、劳民伤财的“面子工程”，不做表面文章、不搞花拳绣腿，以“功成不必在我、功成必定有我”的境界，夯实学校高质量发展根基。三要强化实干担当精神，锤炼政绩“硬作风”。要大力弘扬求真务实、真抓实干的优良作风，一切从学校实际出发，按教育规律办事，立足应用型高校办学定位，聚焦发展短板、破解发展难题，以钉钉子精神推动各项部署落地见效。领导干部要带头树立正确政绩观，摒弃私心杂念，强化责任担当，主动担当作为，以“时时放心不下”的责任感，攻坚克难、善作善成，推动学校事业发展不断取得新突破。四要完善考核评价机制，树好政绩“风向标”。要坚持以正确用人导向引领干事创业导向，健全科学的考核评价体系，突出实绩实效、差异化考核，杜绝“一刀切”与形式主义考核。结合学校第六轮岗聘工作，优化二级单位和干部考核机制，把践行正确政绩观情况作为重要考核内容，引导干部树立“重实干、重实绩、重长远”的价值取向，为学校长远发展谋篇布局、保驾护航。
会议强调，当前全球“AI+教育”转型加速，教育数字化是教育强国建设的战略举措，更是检验学校政绩观的重要实践场。推进教育数字化转型，必须以正确政绩观为引领，坚持务实管用、提质增效，坚决防止数字化异化为“面子工程”。2026世界数字教育大会以“人工智能+教育：变革 发展 治理”为主题，聚焦智能时代教育高质量发展与现代化治理，发布的八项重要成果为高校教育数字化转型提供了遵循、指明了方向。我们要深刻认识教育数字化的战略意义，抢抓发展机遇，立足学校办学实际，把数字教育建设作为践行正确政绩观的具体行动，不搞盲目跟风、不做表面文章，聚焦人才培养核心需求，推动数字技术与教育教学深度融合。一方面，要立足应用型高校特色，以服务学生成长成才为出发点，推进专业数字化改造、课程体系迭代、教学模式创新，将数字素养、智能思维融入人才培养全过程，培养适应数字经济发展的高素质应用型人才，以实实在在的育人成效体现政绩。另一方面，要坚持开放共治、务实推进，立足区域发展需求，依托数字技术深化产教融合、校企合作，探索智慧校园建设、数字科研创新的务实路径，坚决杜绝脱离实际、华而不实的数字化项目，以教育数字化的扎实成效，牵引学校办学模式、治理模式全方位升级，为学校高质量发展注入持久动力。
会上，副校长余丹、党委委员李秋正分别就相关议题领学，党委理论学习中心组全体成员参会并交流体会。
